深度解讀教材，讓“教”華麗轉(zhuǎn)身——惠州一中積極開展高中新教材研討（五)
根據(jù)教育部文件精神，自2020年秋季學期普通高中高一年級起，全面實施新課程方案，使用新教材。為進一步貫徹新課標、新教材核心素養(yǎng)的落實，提升我校教師對新教材的駕馭能力，增強高一學科教學的針對性，提高課堂教學效率。高一各備課組積極響應、與時俱進，開展了新課程、新教材、新課標研討活動。
高一數(shù)學備課組
為了更加充分地領會新教材精神，深入鉆研新教材內(nèi)容，進一步探索新高考模式下的數(shù)學課程改革和課堂教學，高一數(shù)學備課組以飽滿的熱情開展了新教材研討活動。
專家引領指方向，名師教研促提升。我校正高級教師方志平指導備課組老師學習新教材。方老師指出新教材更加強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，當下的教學教育重在思維，而思維培養(yǎng)又重在主動，應該通過教學讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正提升。教研室副主任李曉波主任在新教材學習中提出了許多的寶貴建議。他強調(diào)在新教材的運用中，要做到“備課要深，上課要活，作業(yè)要精”，老師們要多研究新教材中所呈現(xiàn)的例題，結(jié)合高考真題追本溯源，多研究高考命題者的思路，重新審視教材，不斷推進課程改革和改善課堂教學。
正高級教師方志平指導備課組老師學習新教材
教研室副主任李曉波指導備課組老師學習新教材
新教材示范課，思維碰撞助成長。備課組鄭佳聰教師執(zhí)教新教材示范課——《探究函數(shù)y=x＋1/x的圖像與性質(zhì)》。課前，備課組全體老師經(jīng)過多輪磨課，針對教學目標、課堂組織形式、問題的設計等細節(jié)進行了充分的討論。課上，鄭老師將集體討論的成果做了很好的示范，將新教材所包含的理念貫穿在課堂之中，關注數(shù)學概念本身，設計出了符合數(shù)學學科特點的問題串，引發(fā)學生思考探究。課后，老師們針對課堂展示的效果進行了熱烈的討論，指出需要改進完善的地方。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個集體的研討分享，集數(shù)學組集體的智慧，由理論學習落實于課堂實踐，切實保障新教材之下的課堂質(zhì)量。
磨課過程中
鄭佳聰教師執(zhí)教新教材示范課
高一年級新教材研討系列活動內(nèi)容豐富、形式多樣、前瞻性強，為接下來的教學工作指明了方向，打開了教學新局面。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，全體教師將在新教材、新理念的指引下，認真教學，扎實教研。一中人永遠在路上！