個人事跡
譚京，中共黨員，湖南婁底人，1979年5月出生，2000年參加工作?，F(xiàn)任惠州市第一中學初中部辦公室副主任，一中名師，中學音樂高級教師。任教20年以來，她忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，敬業(yè)愛崗，有很強的事業(yè)心和責任感。執(zhí)教20年，她指導(dǎo)的學生和自己共榮獲國際級獎項8次，國家級獎項29次，省級獎項22次，市級獎項57次，參加國培、省培、市培等培訓46次，開展專題講座22次。她曾榮獲廣東省2019年度音樂教育十佳教師、廣東省優(yōu)秀音樂家、惠州市人民教育家培養(yǎng)對象、市優(yōu)秀教研工作者等榮譽稱號；被聘為廣東省學校美育工作專家、惠州市中小學教師培訓者人才庫成員、惠州市教師資格考試面試官。她同時還是國家級骨干教師、中國好講師。主持了市級課題，參加了多項省重點課題，多篇論文在各大刊物發(fā)表。曾參加過中央電視臺、省、市各種大型活動演出；指導(dǎo)學生多次榮獲國際、國家、省、市各類比賽金獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。悉心培養(yǎng)年青教師；多次到貧困山區(qū)進行公益教學。
具體內(nèi)容如下：
一、思想過硬，為人師表
譚京老師任教以來，始終認真貫徹落實科學發(fā)展觀，執(zhí)行黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。嚴守制度，以身作則，盡職盡責，敢挑重擔，深受學生家長、同事好評。在搞好音樂知識技能的傳授與訓練的同時，她一直關(guān)注音樂課程改革，重視培養(yǎng)學生在音樂方面的興趣愛好，重視培養(yǎng)學生的音樂教育的道德教育價值和審美價值，注重用音樂教育開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，完善學生人格，美化學生心靈。
二、精于教學，成績突出
譚京老師始終在教學第一線，辛勤耕耘，以人為本，貫徹實施新課程標準，教學效果顯著，深受學生歡迎與同行一致好評。她每年都承擔學校的公開課，所上公開課有《青春舞曲》、《流動的音符》、《快樂的節(jié)日》、《行進中的歌》、《朝霞》、《中國歌劇欣賞》等，深受學生歡迎與同行一致好評。由她組建的惠州一中大榕樹合唱團，多次榮獲省市金獎，名揚廣東、譽滿惠州，成為惠州一中，乃至惠州市的一張亮麗名片。
三、參與教研，成效顯著
譚京老師十分注重教學教研工作，樹立“以科研出教學”的理念，認真探究音樂教學的新途徑、新方法。她積極參與課題研究，主持的市級課題《惠州鄉(xiāng)土音樂進課堂的探索與研究》（編號2012pyjhkt18）；參與多個省重點課題的研究。編寫校本課程《鄉(xiāng)土音樂進課堂》。多次承擔全市公開課，受邀在惠州電視臺“惠眼”欄目做專家講座，微課在“南方＋課堂”播出?；葜菔须娨暸_為譚京老師做了兩期專訪《嘹亮的音樂人生——惠州市優(yōu)秀教研工作者譚京》《譜大愛樂章——講臺就是最生動的舞臺》
四、業(yè)務(wù)實踐，提升素養(yǎng)
作為一名音樂教師，譚京老師既重視課堂教學，也重視舞臺表演。突出表現(xiàn)有：2008年5月，創(chuàng)作、演唱原創(chuàng)歌曲《老鄉(xiāng)不要怕》反映汶川抗震救災(zāi)，用歌聲支援災(zāi)區(qū)人民，廣東衛(wèi)視“人在他鄉(xiāng)”欄目作了專題報道；2008年5月，參加“奧運圣火耀惠州”北京2008奧運火炬惠州傳遞慶?；顒樱í毘?；2010年8月，錄制并演唱廣東省第十三屆運動會會歌《今天真好》；2011年7月，參加第六屆“惠州國際旅游節(jié)暨第二屆東坡節(jié)開幕式”（獨唱）；2012年1月，參加2012亞洲國際聲樂節(jié)（香港）亞洲國際合唱比賽獲二等獎；2016年獲惠州市2016年鵝城舞臺秀大賽“鵝城才藝冠軍”稱號和“網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎”；2020年，創(chuàng)作《看我中國強》《這一刻》《平安與我同行》等抗疫歌曲入選“學習強國”平臺，反響強烈。
五、轉(zhuǎn)化后進，效果明顯
這20年，譚京老師始終以“生本”教育為出發(fā)點，為人師表，教書育人，運用音樂藝術(shù)的特色，對學生進行愛國主義等情感的培養(yǎng)和德育的滲透，提高學生的整體素質(zhì)。所任班級學生在音樂學習與熏陶下，班風良好，學生形成了高尚情操、創(chuàng)新精神、合作意識等優(yōu)秀品質(zhì)。對后進學生，善于運用講音樂家的故事、聽優(yōu)美的音樂、唱動聽的歌曲、跳感人的舞蹈等形式，充分發(fā)掘他們的身上優(yōu)點，捕捉他們的個人愛好，樹立他們的信心，所任班級后進生轉(zhuǎn)化率均達98%。
六、幫扶成長，樂業(yè)奉獻
作為國家級骨干教師、省骨干教師、一中名師，任職20年來，譚京老師悉心培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)實習教師多名，對身邊青年教師給予教學上熱心幫助，擔任她們的指導(dǎo)老師。在她的悉心指導(dǎo)下，饒艷、黃美琪等青年教師進步明顯，現(xiàn)已成長為學校骨干教師。她還常組織老師走出校門和兄弟學校的同行、前輩們交流學習，為學校培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的音樂教師，使音樂科組成為有戰(zhàn)斗精神的團隊，2019年被評為“巾幗文明崗”。2018-2019年在惠州一中博羅啟正學校支教期間，培養(yǎng)的羅淇瑄老師，榮獲惠州市第八屆音樂教師基本功比賽四個單項第一，全能第一的好成績，并把羅老師培養(yǎng)成為該校的藝體科技中心主任。譚京老師還多次自己出資到貧困山區(qū)學校進行公益教學。
二十年的工作，譚京老師得到了廣大師生好評，受到社會同行贊譽。她是一名有著強烈的事業(yè)心和高度社會責任感的老師，二十年如一日地認真履行崗位職責，全力做好本職工作，其條件符合敬業(yè)奉獻好人的要求。