校園新聞
為結(jié)合學(xué)校生物教育教學(xué)需要，拓展學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域的前沿知識，我校生物科組組織學(xué)生于4月9日開展了“探尋美麗象頭山，保護生物多樣性”研學(xué)活動，開展了紅外相機監(jiān)測、植物標本制作、生物多樣性調(diào)查、生態(tài)攝影等項目。
活動內(nèi)容及結(jié)果展示
紅外相機監(jiān)測
惠州一中2025屆高一（30）班
小組成員：劉家儷（組長）
粟成杰 陳懿成 黃蕊
01
工作原理
利用紅外線觀測儀器及相關(guān)設(shè)備（相關(guān)設(shè)備為顯示屏和太陽能碳板），放置至選擇的觀測地點，等待一段時間后，即可觀察儀器拍攝的動物影像資料。
02
地點選擇
尋找野生動物的痕跡，繼而推測出野生動物可能經(jīng)過的路徑。紅外相機的架設(shè)點應(yīng)選取在動物頻繁出沒的地點，如水源附近、陰涼的洞穴及食物豐富之處，選取地點周圍需有充足光源以保證太陽能板得以獲取光能。
03
架設(shè)技巧
架設(shè)紅外相機及放置相關(guān)設(shè)備時，可利用就近處的樹木、巖石等堅實附著物進行相機的固定及相關(guān)設(shè)備的放置。固定相機之后，觀察相機連接的顯示屏實時傳導(dǎo)的影像，以此來進一步調(diào)整相機的高度及仰角大小，從而確保合適的成像效果。將太陽能碳板架設(shè)于高處，調(diào)節(jié)其仰角至最大限度接收陽光的角度。
04
記錄要點
記錄選取地點的經(jīng)緯度、海拔高度、詳細地名至最低行政區(qū)域劃分名稱；
記錄詳細架設(shè)時間至分鐘單位；
記錄架設(shè)地點附近的地理情況，描述地形特點、水源距離里程數(shù)、樹蔭茂密程度。
05
觀察結(jié)果
安裝放置好紅外相機及相關(guān)設(shè)備，等待五天時間，一個紅外相機拍攝的動物影像資料通過無線電頻傳回。初步觀察判斷，此動物為白鷴（學(xué)名：Lophura nycthemera），雉科鷴屬大型雞類，國家二級保護動物。通過影像資料觀察，白鷴頭冠處為紅色，腹部至腿部上部為黑色，背部至尾巴為雪白色。白鷴與家雞最大不同在于白鷴尾部長，而家雞尾部短；且白鷴羽毛顏色為黑與白，家雞羽毛顏色為黃色。
06
活動感想
劉家儷
生物研學(xué)之旅助我走進自然，象頭山之旅助我了解動物觀測為何事，我為大自然的力量和神奇驚嘆。我們爬上陡坡安置相機，這是我離動物影像觀測最近的一次，也是參與此過程的第一次體驗。
粟成杰
本次活動爬山5公里，讓我疲憊的身心經(jīng)受了大自然的洗滌，變得充滿活力。生物研學(xué)，研的不僅是生物奧秘的科學(xué)，更是人融于自然，于自然凈化自我的生命哲學(xué)。
陳懿成
踏足于青山秀水之間，在一花一葉皆脈脈含情的森林中漫步。當無機質(zhì)的氣味與濃醇的氧氣相混合，當碧藍的水與清澈的天相呼應(yīng)，我仿佛聞了一壺自然所能給予的最香洌的美酒。如果能在科學(xué)研究中寄寓對美的欣賞，寄寓對哲思的追求，這樣的科學(xué)研究必將是人生中濃墨重彩的一筆。
黃蕊
這是一次非常好的經(jīng)歷，和同學(xué)們一起爬山，安裝紅外相機，認識了一些野生動物的習(xí)性、外貌、名稱，以及一些植物生長的特點、顏色的形成原因。
植物標本制作
植物標本制作小組在宣講員的帶領(lǐng)下開展活動，在象頭山教育徑的入口，小組成員依次為自己取了“自然名”，其中“穿山甲”“鐵樹”“七葉一枝花”等名字讓大家忍俊不禁，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了各種植物的生長習(xí)性、分類、植株的特點、采集標本注意事項等知識，最后大家都收集到了理想的標本，再進行緊鑼密鼓的壓制，收獲滿滿。
生物多樣性調(diào)查小組跟隨象頭山宣教基地工作人員和生物老師完成了此次實地研究學(xué)習(xí)，于生物性狀中領(lǐng)會生物進化的意義，于山林探索間理解生物多樣性保護的價值，于自然風(fēng)貌中獲得人生感悟，于研學(xué)活動中開闊全新視野。
留心觀察，一草一木皆是風(fēng)景。同學(xué)們對自然生物的認知不僅僅停留在美麗的景色，而是更加深入地思考了自然神奇與智慧背后的奧妙，還提升了對生物學(xué)科的興趣。
學(xué)生活動感悟
高一（17）班劉沐霖
通過研學(xué)，我得以近距離感受大自然的美好風(fēng)光，靜下心來發(fā)現(xiàn)大自然的藝術(shù)。盡管它們的品種不為大多數(shù)人所知，但這份珍貴的經(jīng)歷終會在生命的漫漫長河中，體現(xiàn)它的價值。
高一（21）班古家珞
世間萬物都是平凡渺小的，但只要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛 你就會看到這些平凡的生物 正閃爍著不凡的光芒，正是這些平凡渺小的生物 組成了這個不凡的世界，人亦如此。
高二（16）班 劉悅可
觀賞自然奇觀的同時，我們也從中收獲了對人生的啟迪：不論條件多么艱苦，我們都應(yīng)當勇往直前、努力追求自己的目標，如此才能活出精彩的人生。
一步一步的足跡，一臺一臺的儀器，共同感知了自然世界的魅力，提升了同學(xué)們的科學(xué)探索精神，引發(fā)保護自然內(nèi)動力。同時，本次研學(xué)活動為學(xué)校進一步探索校本教材與自然結(jié)合的研學(xué)方式提供了重要的理論和實踐依據(jù)。