時光清淺處，一步一安然；心棲夢歸處，不負韶華年。曾經的他們，滿懷希望，走進一中校園，用礪志和善學開拓疆土，追逐夢想；如今的他們，乘風直上，奔赴星辰大海。彼時當年少，莫負好時光，讓我們共同回首，一同靠近光，成為光，領略一中優(yōu)秀畢業(yè)生的風采吧。
▲清華大學日晷
羅瑞琪，惠州一中高中部2020屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀清華大學集成電路學院微電子科學與技術專業(yè)。
時間如白駒過隙，轉眼已從惠州一中畢業(yè)將近三年。每一年，都有一千多名學生，懷揣著夢想與憧憬，走向全國乃至世界。母校也許記不得每一個學生的模樣，但對于每一個走出校門的學生來說，母校永遠如燈塔一般，無言地照亮前行的道路。每每駐足回首，我在母校時的身影已然模糊，而母校卻愈發(fā)清晰，慈祥而溫暖地給予我信心與力量。
我在母校的三年，是踏實勤奮的三年。我從高一開始，就深知自己并不是天才，因為我聽不懂數學課。我從沒上過補習班，在高一前的那個暑假基本除了玩什么也沒干。既沒有儲備知識也沒有聰明頭腦，這可怎么辦呢？對于剛上高一同時接觸到九門學科的我來說，我需要把時間平衡地分配在各個學科上，如何在科學的時間管理中把數學學懂，是我高中遇到的第一個問題。對于這個問題，踏實勤奮是我的唯一解。學理論，做題目，找同學，問老師，我四處尋找出路并付諸實踐。高考完后，總是有人問我有什么學習方法，時至今日回首望去，哪有這么多捷徑可走，答案其實就在所有人的面前，那就是“勤奮”二字。同班同學有時會看見我在飯?zhí)脤懽鳂I(yè)，為何要在飯?zhí)眠@個地方寫，現(xiàn)在的我已經忘得一干二凈，但總歸是為了把晚修的大段時間擠給數學吧。
▲清華大學凌晨的紫荊操場
我記得我的高三數學老師陳義老師說過一句話，“只會埋頭拉車，不會抬頭看路”，我覺得我應該是看了路的，路的盡頭是把數學學好，然后就是辛苦的拉車環(huán)節(jié)。當然，人生不是寫小說，拉車可能拉不到終點。到了高三，因為不扎實的基礎，數學仍然是我的薄弱學科。人們常說，盡人事，聽天命，我從不后悔那一個個挑燈學習的夜晚，也從沒有想過退縮或放棄。在我心里，踏實勤奮地學習并不僅指向功利化的結果，學習本身的收獲、按照計劃一步步實現(xiàn)小目標，這本來就是一種愉悅。我非常感謝在我高中三年的老師同學，還有一本本習題集，他們給了我很多學數學的正反饋，讓我能保持踏實勤奮的姿態(tài)。時至今日，“做了總比不做好”仍然是我的人生箴言。
我在母校的三年，是樂觀堅定的三年。如果有幸能被母校的老師記住，我想，我給他們留下的最大印象應該是“心態(tài)好”。在高三時，我并不是老師們眼中最有可能考上清北的那批人之一，然而最終卻超常發(fā)揮，考上了清華，成了一匹所謂“黑馬”。
▲清華大學第二教室樓
這可能是由于當年高考數學考得較簡單（哈哈），可能和心態(tài)也沒什么關系，但我在高中時確實是一個樂觀而堅定的人。而這種樂觀堅定的心態(tài)，或許也要源于踏實勤奮的作風。手頭沒有活干，身后沒有車拉，對我來說總有不踏實感。而既然已經在踏實地努力了，那何不在心理上做一個樂觀分子，相信幸運總會眷顧自己呢？畢竟焦慮也沒有什么客觀上的幫助呀。勤奮地努力，可以提高結果的下限，至于上限，或許要交給“三分天注定”了。
踏實勤奮、樂觀堅定，是一中留給我的寶貴的精神財富。在我（接近）大學三年中，每每遇到迷茫、焦急、困頓的時刻，回想在高中時的一幕幕，我總能重拾初心，磕磕絆絆地繼續(xù)前行。在這個更加開放、更加多元的環(huán)境，競爭更加激烈，然而舞臺也更加寬廣。但我始終堅信，朝著目標一步一個腳印，“生活就像海洋”，即使沒有到達理想的彼岸，海上也仍然有不錯的風景。踏實勤奮地向上走，偶爾以樂觀的心態(tài)自嘲一下，向生活報以大笑。我本滄海一粟，未嘗不可以一粟壓滄海，相信總有屬于我的獨特未來。
▲圖為用于自嘲的表情包，不代表本人真實想法
▲清華大學同方部
寫到此處，突然意識到自己好像偏題不少，現(xiàn)在讓我寫高考作文，必定落得蔡曦老師“離題萬里”的評價?；仡^看看我所寫的東西，或許更接近于“高中回憶錄”。在一中操場上盡情揮灑汗水的每一瞬間，在飯?zhí)脤懙拿恳粡埦碜?，在老師辦公室窮根問底的每一幕，都構成了今日的我。我感念母校，是她造就了這個雖蠢笨但卻從不放棄的我，是她培養(yǎng)了我對學術的興趣、對生活的熱愛、對行動的堅守。“滔滔東江，在我心中流淌……”，昔日的校歌蜿蜒在每一個沉沉睡去的夜晚，溫柔地鼓勵我、寬慰我，讓我在太陽再次升起的時候，繼續(xù)去做我應做的事。
▲北京大學未名湖
如果，要讓現(xiàn)在的我對學弟學妹們說一句話，我想說，珍惜當下，堅定樂觀，邁開腳步，行勝于言。