<strike id="mfcis"></strike>
近日，我校在高中部行政樓會議室召開了廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2020年度課題的結題報告會。本次評議專家組的成員有：惠州市教育科學研究院副院長張正凱、惠州學院教授何資橋、惠州學院教授饒淑園、惠城區(qū)教研室政治教研員張帆、惠州市教育科學研究院科研管理中心主任黃興習。惠州一中副校長陳平肸以及課題組全體成員參加了報告會，會議由我校初中部教研室主任米榮波主持。
三位課題負責人袁建群老師、巫桂珍老師、劉月娥老師從課題的成果展示、突破性進展與特色、實踐啟示、不足與建議等方面分別進行匯報。
專家們仔細聆聽，提出了見解與疑問，并根據(jù)課題的研究成果對其后續(xù)發(fā)展與應用提出了寶貴的建議。
經(jīng)過討論，專家組成員一致認定：由袁建群老師主持的《正念訓練對高中生自控力提升作用的研究》課題中，研究體系完整，實施過程規(guī)范，研究結論具有科學性、可行性，該項目的研究成果對解決當前中小學心理健康問題及德育問題具有廣泛的應用與開發(fā)前景，特此評定為優(yōu)秀。由巫桂珍老師主持的《基于制度育德的初中班級文化構建研究》以及由劉月娥老師主持的《中學美術教學中培養(yǎng)學生文化自信的實踐研究》評定為合格。以上三項課題均順利結題。
惠州市教育科學研究院副院長張正凱發(fā)言，肯定課題研究的亮點，但同時也指出我校課題研究中仍存在的不足，并提出了寶貴的建議，激勵惠州一中不僅要“會教書”，更要“懂研究”。
惠州一中副校長陳平肸對本次結題報告會進行總結發(fā)言。首先，他肯定了各位老師以及課題組成員對課題研究工作的付出與努力；其次，他指出教師開展教研工作應當緊扣教育，從教育出發(fā)，又回歸教育；最后，他對老師們未來的教育教研工作表達了美好的愿景。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，課題的結題不代表研究的結束，在今后的教育研究工作中，我校將堅持以研促教、科教興研的理念，密切與高校的合作，珍惜向專家學習的機會，不斷促進教師的專業(yè)成長。
