媒體視角 | 惠州一中：“一體雙翼”加速騰飛，辦大灣區(qū)一流名校

在惠州，莘莘學(xué)子心中都有一個(gè)“一中夢(mèng)”，渴望與來(lái)自全市的優(yōu)秀同齡人在此相逢，高手過(guò)招惺惺相惜，許自己以魁首意氣，許歲月以拼搏作為。

惠州市第一中學(xué)高中部

在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，2021年高考、中考再創(chuàng)輝煌，南湖校區(qū)重建落成，下埔校區(qū)升級(jí)改造……92歲的惠州一中以青年的姿態(tài)，向著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，辦大灣區(qū)一流名?！钡脑妇皧^勇奔跑。新的一年，一中師生將努力超越、追求卓越，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，以繼往開(kāi)來(lái)、時(shí)不我待的精神，以舍我其誰(shuí)的氣魄，在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，用青春和汗水創(chuàng)造屬于自己和惠州一中新的奇跡。

兩年高考各項(xiàng)數(shù)據(jù)均居全省前列

“惠州一中有很多卓越的青年學(xué)子，但我們的卓越不應(yīng)僅是學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更應(yīng)放眼天下、胸懷祖國(guó)、不懼風(fēng)雨，擔(dān)復(fù)興使命，當(dāng)時(shí)代重任?！苯袂镩_(kāi)學(xué)典禮上，惠州市教育局副局長(zhǎng)、惠州一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉俊華寄語(yǔ)一中學(xué)子，要志存高遠(yuǎn)，以“青春之我”兌現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)有我”。

作為廣東省名校、惠州教育龍頭，惠州一中有著自成一格的氣質(zhì)和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這所被惠州人視為驕傲的學(xué)府，堅(jiān)持“讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，為黨育人，為國(guó)育才。21世紀(jì)以來(lái)，共培養(yǎng)出了4個(gè)全省高考“狀元”，106名清華北大學(xué)生，培育了各行各業(yè)的眾多優(yōu)秀人才；學(xué)生參加國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)重大比賽、競(jìng)賽，超過(guò)萬(wàn)人次獲得一、二等獎(jiǎng)?；葜萁逃蓬^兵、嶺南名校、粵港澳大灣區(qū)一流名校……多年來(lái)一中繪就的藍(lán)圖正在一一實(shí)現(xiàn)。

近年來(lái)，特別是學(xué)校本屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，學(xué)校一年一小步、兩年一大步，教育教學(xué)水平邁上新臺(tái)階。2020年高考，4人進(jìn)入全省理科總分前50名，屏蔽生總?cè)藬?shù)居全省第三；文理科前50名共6人，居全省第四；8人進(jìn)入文理科前100名，居全省第五。正取生上優(yōu)投線比例超過(guò)90%，上本科線100%。2021年高考，2人進(jìn)入全省文科前10名，屏蔽生總數(shù)位居全省第三；文理全省前50名5人，位列廣東第六；9人進(jìn)入文理科前100名，居全省前列；正取生特控線上線率90.8％，本科率100%。兩年高考各項(xiàng)數(shù)據(jù)均位居全省前列，奠定了學(xué)校在全省高考中第一梯隊(duì)的地位。

素質(zhì)教育也是碩果累累，全?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)，“大榕樹(shù)合唱團(tuán)”“大榕樹(shù)民樂(lè)團(tuán)”“小發(fā)明家協(xié)會(huì)”“模擬聯(lián)合國(guó)”“手工剪紙社”等精品社團(tuán)，在國(guó)際、國(guó)家省級(jí)比賽中屢獲大獎(jiǎng)。學(xué)校黨建工作有力有效，現(xiàn)有在職黨員254名，占在職在編教職工45.7%，是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。

向粵港澳大灣區(qū)一流名校加速前進(jìn)

目前，惠州一中已發(fā)展為三大校區(qū)，即金山湖校區(qū)（高中部）、南湖校區(qū)（初中部）、下埔校區(qū)（九中），師生8500多人，形成“一體雙翼”發(fā)展格局。值得一提的是，這兩年來(lái)三大校區(qū)的辦學(xué)條件均得到明顯改善，高中部改建了籃球館、新建了一棟教學(xué)樓；南湖校區(qū)重建、下埔校區(qū)改造升級(jí)，更是為惠州一中進(jìn)一步發(fā)展增添了新的動(dòng)力。

在師生共同努力下，近年來(lái)惠州一中影響力持續(xù)擴(kuò)大，學(xué)校品牌形象得到更廣泛認(rèn)可。

90年校慶的成功舉行、校史館的建成、惠州一中校友會(huì)與教育發(fā)展基金會(huì)的成立，凝聚了校友的力量，也得到社會(huì)各界充分贊譽(yù)，全面提升學(xué)校社會(huì)影響力，學(xué)校建設(shè)再上新臺(tái)階。

旨在將一中品牌輻射到其他學(xué)校、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的惠州一中教育集團(tuán)，現(xiàn)在也已有了10所成員校，在校學(xué)生總數(shù)超15000人。集團(tuán)成員校在學(xué)校規(guī)劃、日常管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)以及設(shè)施使用等方面，推進(jìn)共享互通，做到“同管理、同教研、同評(píng)價(jià)、同結(jié)對(duì)”，實(shí)現(xiàn)合作共贏。這一舉措通過(guò)一中的輻射帶動(dòng)，激活其他區(qū)域?qū)W校發(fā)展，為惠州百姓提供更多更好教育資源。

“一中要繼續(xù)樹(shù)立品牌意識(shí)，創(chuàng)辦粵港澳大灣區(qū)一流名校。”今秋新學(xué)期伊始，在全校教職員工大會(huì)上，劉俊華針對(duì)新學(xué)年的工作劃了“十個(gè)重點(diǎn)”，開(kāi)篇布局。他提出，新學(xué)年里要繼續(xù)做好疫情防控、思想品德教育、高考備考、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、完善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)等工作，落實(shí)好初中教育教學(xué)“雙減”政策，創(chuàng)新學(xué)校的制度建設(shè)、育人方式等，向著粵港澳大灣區(qū)一流名校的目標(biāo)加速前進(jìn)。

文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者林奶花 通訊員朱新發(fā)

南湖校區(qū)重建落成，承載更大教育使命

“回家了！”8月28日，惠州一中舉行了南湖校區(qū)重建落成慶典暨校園開(kāi)放活動(dòng)，師生及家長(zhǎng)代表共同見(jiàn)證了校園的新面貌。隨后在9月1日，南湖校區(qū)如期舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

惠州市第一中學(xué)南湖校區(qū)。

惠州一中初中部危樓拆建項(xiàng)目是市委、市政府高度重視的惠民工程。項(xiàng)目2020年4月啟動(dòng)，今年8月20日交付，歷時(shí)約16個(gè)月。期間，惠州一中南湖校區(qū)全體師生借地教學(xué)。

記者看到，重建后的南湖校區(qū)在建筑整體布局上基本維持了原有風(fēng)格，承載著一中精神的百年大榕樹(shù)被完好無(wú)損地保留了下來(lái)，擁有了嶄新的教學(xué)樓、藝術(shù)中心和圖書(shū)館，功能更加齊全?；葜菀恢凶哌^(guò)了92年的辦學(xué)歷程，南湖校區(qū)重建落成，將為惠州一中邁向百年名校征程增添動(dòng)力。新的校園、新的開(kāi)始、新的挑戰(zhàn)，南湖校區(qū)將承載更大教育使命。南湖校區(qū)校長(zhǎng)李海媚介紹，學(xué)校已成立“雙減”及“課后服務(wù)”工作小組，制定工作方案，統(tǒng)疇推進(jìn)學(xué)?！半p減”與“服務(wù)”工作全面、高效、有序進(jìn)行。一方面，通過(guò)深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。另一方面，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好。同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對(duì)“雙減”的執(zhí)行力；注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。

下埔校區(qū)升級(jí)改造，打造優(yōu)質(zhì)品牌初中

2020年11月21日，惠州市第九中學(xué)由惠州市第一中學(xué)托管，正式更名為惠州市第一中學(xué)下埔校區(qū)。自此，惠州一中開(kāi)啟以高中部為主體，南湖校區(qū)、下埔校區(qū)為兩翼的“一體兩翼”發(fā)展新模式。

惠州市第一中學(xué)下埔校區(qū)升級(jí)改造。

“新起點(diǎn)，新團(tuán)隊(duì)，新風(fēng)貌，新發(fā)展，新征程。”說(shuō)到惠州一中下埔校區(qū)的發(fā)展，校長(zhǎng)呂付國(guó)用5個(gè)“新”來(lái)形容。

自2020年11月21日起，惠州一中下埔校區(qū)學(xué)生全部換裝惠州一中統(tǒng)一校服，開(kāi)展“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的大課間活動(dòng)，全面踐行“陽(yáng)光、儒雅、堅(jiān)毅”的辦學(xué)新理念，學(xué)生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)大幅提升。師資方面，南湖校區(qū)、下埔校區(qū)各派出不少于20名老師到對(duì)方校區(qū)任教，兩個(gè)校區(qū)開(kāi)展“四同”聯(lián)動(dòng)高效課堂教學(xué)，共同進(jìn)步、共同發(fā)展。下埔校區(qū)還通過(guò)教師“區(qū)管校聘”模式，分流了一部分老師，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，引進(jìn)8位新招聘的優(yōu)秀教師，提高教師隊(duì)伍活力。2021年1月至4月，下埔校區(qū)參考高中選科走讀的教學(xué)模式，實(shí)行“定科走班”教學(xué)模式，學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)選擇課程，實(shí)行走班上課，打造高效課堂。“聯(lián)考數(shù)據(jù)對(duì)比顯示，新的教學(xué)模式能更好地因材施教，照顧到各層面學(xué)生需求，讓優(yōu)秀生學(xué)得深，中等生學(xué)得實(shí)，后進(jìn)生學(xué)得會(huì)。”“自托管以來(lái)，下埔校區(qū)發(fā)展形勢(shì)喜人?！眳胃秶?guó)告訴記者，2021年中考，下埔校區(qū)32人上惠州一中高中分?jǐn)?shù)線，在惠城區(qū)初中學(xué)校中名列前茅。尤其令人振奮的是，2021年7月，惠城區(qū)政府出資1500萬(wàn)元，用于惠州一中下埔校區(qū)校容校貎的翻新以及課室電教平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的升級(jí)改造。目前，升級(jí)改造工作已基本完成，學(xué)校所有課室均已安裝全新的多媒體教學(xué)平臺(tái)和廣播系統(tǒng)，校道全部進(jìn)行平整處理，操場(chǎng)也將重新鋪設(shè)塑膠跑道等等，校園面貌定會(huì)煥然一新。呂付國(guó)表示，接下來(lái)惠州一中下埔校區(qū)將充分運(yùn)用惠州一中教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)教育資源，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量發(fā)展，打造一所師生向往、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的惠州市優(yōu)質(zhì)品牌初中學(xué)校。

優(yōu)秀教師風(fēng)采（2021年評(píng)選）

一中名師爭(zhēng)做新時(shí)代的“大先生”

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”在惠州一中，老師們?yōu)槿藥煴?、誨而不倦，爭(zhēng)做塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。在一年一度的教師節(jié)到來(lái)之際，一起聆聽(tīng)一中名師們的故事，感受他們的教育情懷。

南粵優(yōu)秀教育工作者：劉俊華

站位高思路廣點(diǎn)子活

“站位高、思路廣、點(diǎn)子活”，是業(yè)內(nèi)人士對(duì)劉俊華的評(píng)價(jià)。他善于把學(xué)校現(xiàn)狀、發(fā)展前景與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提出科學(xué)的工作思路，推行合理的工作舉措。擔(dān)任惠州一中校長(zhǎng)以來(lái)，他工作有思想、有方法、有“套路”，取得有口皆碑的成績(jī)。

如，他創(chuàng)造性試行初高中銜接“2.5+3.5模式”招生改革，因材施教；讓高一、二年級(jí)“創(chuàng)新班”學(xué)生組建合唱團(tuán)，年底舉辦高質(zhì)量合唱音樂(lè)會(huì)，使尖子學(xué)生既成績(jī)好，又綜合素質(zhì)高；他推行中層干部“一人雙崗”舉措，讓管理更高效；成功籌辦學(xué)校90周年校慶活動(dòng)，提升學(xué)校社會(huì)影響力；建立學(xué)?！耙火^兩會(huì)”，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄力量；完善推進(jìn)“一中教育集團(tuán)模式”，10所集團(tuán)分校分布“兩區(qū)兩縣”，促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

他倡導(dǎo)有教無(wú)類(lèi)、全面發(fā)展的育人理念，構(gòu)建完整的校園文化體系，涌現(xiàn)了屢獲國(guó)家、省級(jí)大獎(jiǎng)的“大榕樹(shù)合唱團(tuán)”“大榕樹(shù)民樂(lè)團(tuán)”“小發(fā)明家協(xié)會(huì)”“模擬聯(lián)合國(guó)”等優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)；推行高效課堂，在一中南湖校區(qū)推行的“四環(huán)五步教學(xué)法”“小組探究學(xué)習(xí)模式”，取得了良好效果；他注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，涌現(xiàn)了受到習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)的“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”朱彥臻等優(yōu)秀學(xué)生。

作為一中校長(zhǎng)，他希望從辦學(xué)思想的高境界、師資隊(duì)伍的高素質(zhì)、教育質(zhì)量的高水平、辦學(xué)特色的高彰顯、學(xué)校文化的高品位、校長(zhǎng)管理的高效能等方面著手，切合學(xué)校特點(diǎn)，做好大灣區(qū)有品牌力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的一流高中教育。

廣東省特級(jí)教師：胡壯麗

既是教學(xué)能手也是科技達(dá)人

進(jìn)入惠州一中工作近11年以來(lái)，胡壯麗連續(xù)10年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任或者名班主任，憑借良好的師德和過(guò)硬的素質(zhì)，他在近10年的年度考核中，連續(xù)9年被評(píng)為“優(yōu)秀”，是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的楷模。

他的業(yè)務(wù)水平有目共睹，所教三屆畢業(yè)生95%以上考上985高校，近10名學(xué)生考入清華北大，3人同年考入中科大少年班，攬下三屆高考惠州市理科第一名。他還擔(dān)任過(guò)校物理競(jìng)賽教練，培養(yǎng)出李柯虬、周佐平2名學(xué)生獲得全國(guó)物理競(jìng)賽廣東省一等獎(jiǎng)。

胡壯麗雖然外表嚴(yán)肅，實(shí)際上是一名“科技達(dá)人”，將微課作為輔助資源用于教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2020年上半年疫情期間，他對(duì)高二年級(jí)教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，并將微課作為線上教學(xué)的輔助資源，使得學(xué)校的線上教學(xué)取得良好效果。他還曾利用企業(yè)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)出學(xué)?！敖虒W(xué)資源庫(kù)”，為各學(xué)科收集、整理、傳承及共享，包括課件、微課、測(cè)試題及教育理論等在內(nèi)的教學(xué)資源，提供實(shí)用而高效的平臺(tái)。

他曾先后擔(dān)任學(xué)校備課組長(zhǎng)、物理名師工作室主持人、校本課程負(fù)責(zé)人、廣東省名教師工作室主持人、年級(jí)副主任和教研室副主任等職，為學(xué)校管理和建設(shè)出謀劃策。他擬定《惠州市第一中學(xué)集體備課實(shí)施方案》，在引導(dǎo)學(xué)校教師有效地開(kāi)展集體備課、教學(xué)研究等活動(dòng)方面發(fā)揮了積極的作用。

廣東省特級(jí)教師：杜養(yǎng)生

“老師好！好老師！”

從教28年來(lái)，惠州一中南湖校區(qū)副校長(zhǎng)、思政課教師杜養(yǎng)生始終把“老師好！好老師！”這句話作為工作座右銘，“老師好！”就是做老師是他無(wú)悔的職業(yè)選擇，“好老師！”就是想真正成為一名受人尊敬、稱(chēng)職優(yōu)秀的老師，需要付出艱辛的努力。

作為思政課老師，他把學(xué)生的道德情操、法治意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義培養(yǎng)作為首要工作；作為初中政治學(xué)科骨干，他形成了自己幽默風(fēng)趣、機(jī)智詼諧的教學(xué)風(fēng)格，“課前延伸（明確任務(wù)、自主學(xué)習(xí)）——課內(nèi)探索（展示交流、精讀點(diǎn)撥）——課后拓展（遷移運(yùn)用、拓展延伸）”的基本教學(xué)模式，探索出了“一例多境”教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

作為省級(jí)骨干教師，他多次受邀給道德與法治學(xué)科省級(jí)、市級(jí)骨干教師研修班學(xué)員授課、做講座。作為惠州學(xué)院外聘專(zhuān)家，多次到馬克思主義學(xué)院講座授課、指導(dǎo)學(xué)生。作為全市中學(xué)新任教師見(jiàn)習(xí)跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師、惠州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者人才庫(kù)成員，他多次直接參與全市、全校輔導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師。

28載扎根教育，他收獲許多榮譽(yù)?；葜菔袃?yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、全市教科研成果一等獎(jiǎng)……面對(duì)新的教育形勢(shì)與要求，他把“培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人”作為一個(gè)思政教師永恒追求的價(jià)值。

南粵優(yōu)秀教師：鄔艷莉

抓住學(xué)生特點(diǎn)，大幅提升成績(jī)的“魔法師”

她就像一個(gè)魔法師，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以她獨(dú)有的英語(yǔ)教學(xué)“魔法”，讓學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)大幅提升，從而在高考中實(shí)現(xiàn)飛躍。她就是惠州一中優(yōu)秀教師的代表——鄔艷莉。

鄔艷莉的教學(xué)管理方法適合學(xué)情，深得學(xué)生喜愛(ài)，所帶班級(jí)的成績(jī)一直名列前茅，高考成績(jī)優(yōu)異。2020年，她任教班級(jí)的謝錚同學(xué)，位列全省理科總分第45名，英語(yǔ)成績(jī)由她高三接手時(shí)的102分，上升至高考時(shí)的145分，進(jìn)入清華大學(xué)。2019年，她任教班級(jí)的李浦豪同學(xué)，位列全省理科總分第58名，惠州市高考理科第一，英語(yǔ)成績(jī)由她高三接手時(shí)的95分，上升至高考時(shí)的133分，進(jìn)入清華大學(xué)；該班的李南同學(xué)，位列全省理科總分第89名，惠州市高考理科榜眼，英語(yǔ)成績(jī)由她高三接手時(shí)的81分，上升至高考時(shí)的139分；同時(shí)，該班高考英語(yǔ)單科平均分136分，位居全校第一名……

此外，她教研成績(jī)突出，參與多項(xiàng)課題立項(xiàng)、研究，公開(kāi)發(fā)表多篇省級(jí)學(xué)術(shù)論文；積極參與競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)生課外活動(dòng)，教科研成果豐碩。她還積極指導(dǎo)青年教師，助力教師成長(zhǎng)。

從教19年來(lái)，她堅(jiān)守在教學(xué)、德育、教研一線，傾注了愛(ài)心、責(zé)任和熱情，也獲得了累累榮譽(yù)。近5年來(lái)，先后獲得惠州市“首席教師”、惠州市“優(yōu)秀教師”、惠州市“優(yōu)秀班主任”，以及惠州一中“優(yōu)秀班主任”“名班主任”“優(yōu)秀黨員”教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

南粵優(yōu)秀教師：廖海鰲

扎根教學(xué)一線的實(shí)力派“老黃?！?/span>

“有位同事的微信名叫‘農(nóng)夫’，那我的微信名就叫‘老黃?！??！被葜菀恢羞@位著名的“老黃?！本褪橇魏ｖ?，他長(zhǎng)期在教學(xué)第一線滿(mǎn)負(fù)荷工作，“只要學(xué)校工作需要，二話不說(shuō)，頂上去！”這不，2020年以來(lái)他在惠州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)（支教），因?yàn)榛葜菀恢谐跞Z(yǔ)文老師短缺，他又挑起了一中兩個(gè)初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

他是一名“實(shí)力派老黃?！?，長(zhǎng)期承擔(dān)初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，歷屆中考教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。如2018屆中考，所帶班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)均列全市第一，96%的學(xué)生升入市直重點(diǎn)高中，伍越同學(xué)獲全市總分第一名。近8年培養(yǎng)了劉文麗、伍越等4名中考“狀元”。

廖海鰲關(guān)愛(ài)、賞識(shí)每位學(xué)生，摸索出一套“引”“賞”“法”的班級(jí)管理方法，多次在學(xué)校和市級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上推廣。所帶班級(jí)連年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，本人也多次獲得“惠州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

在擔(dān)任教研室主任期間，他帶領(lǐng)老師開(kāi)展“四環(huán)五步”課堂教學(xué)模式實(shí)踐，取得了初步成果；到惠州體校支教期間，又推行“5251”課堂教學(xué)改革，得到了專(zhuān)家的贊許。他還悉心教研，引領(lǐng)后輩，是學(xué)校歷屆“青藍(lán)工程”老帶新的“師傅”，近6年一直承擔(dān)惠州市新任教師的培訓(xùn)工作，幫助、引領(lǐng)年輕教師在專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

惠州市優(yōu)秀教師：李俊

所帶班級(jí)被譽(yù)為惠州市“最牛班級(jí)”

李俊從事高中物理教學(xué)工作19年，在課堂教學(xué)方面有獨(dú)到的心得，在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性、發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面，都有過(guò)人之處。

在多年的教學(xué)過(guò)程中，他逐漸形成了自己的教學(xué)特色——“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣，注重邏輯，聯(lián)系實(shí)際”，近幾年的評(píng)教評(píng)學(xué)滿(mǎn)意度幾乎都是100%。2020年疫情期間網(wǎng)課廣受好評(píng)，被評(píng)為惠州一中“網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)秀教師”。

2012~2015年，是他進(jìn)入惠州一中的第一輪高中循環(huán)教學(xué)，2015年高考，任教的高三（18）班平均分650.86，3人進(jìn)入清華北大，30多位同學(xué)進(jìn)入復(fù)旦、上海交大、浙大、中科大等知名高校。從此，他的“高考奇跡”一發(fā)不可收拾，去年擔(dān)任班主任的2020屆高三（10）班，有3人高考成績(jī)超過(guò)700分，是廣東省唯一有3人超過(guò)700分的班級(jí)，班級(jí)有三人高考成績(jī)被屏蔽，居全省第一，創(chuàng)下了近十年來(lái)惠州市理科的最好成績(jī)。全班46人高考平均分655.15，全部被雙一流大學(xué)錄取，當(dāng)年被譽(yù)為惠州市“最牛班級(jí)”。

惠州市優(yōu)秀班主任：張晶晶

以儒家君子之風(fēng)打造班級(jí)文化

作為高中語(yǔ)文老師以及班主任，張晶晶始終銘記教育家林礪儒說(shuō)的“語(yǔ)文教師是經(jīng)師，也是人師”。

她帶班有自己的獨(dú)特方式，以儒家君子之風(fēng)打造班級(jí)文化，以孔子“知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者”鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)、以荀子“真積力久”勉勵(lì)學(xué)生善學(xué)善思、以君子如切如磋如琢如磨教育學(xué)生精益求精，使班級(jí)形成了積極向上、包容互助的班風(fēng)和勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。她將積極心理學(xué)理論運(yùn)用到班級(jí)心理建設(shè)中，建立了與學(xué)生之間的良好互動(dòng)和積極關(guān)系。尤其是在2020年疫情防控期間，她及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)家長(zhǎng)建立良好家庭教育氛圍和把控特殊時(shí)期與孩子交流的方式，也通過(guò)微信及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)們的消極情緒。她積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，所帶班級(jí)多次獲獎(jiǎng)，同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)和親子活動(dòng)，將育人工作由課內(nèi)延伸至課外。

正是她心中有愛(ài)的傾情陪伴和科學(xué)人文的教育方式，給了同學(xué)們溫馨又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诟呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)。如2021屆高三（13）班高考平均分653分，其中伍越同學(xué)排名全省理科第36名，勇奪惠州市理科第一。

惠州市優(yōu)秀班主任：王新苑

團(tuán)結(jié)科任老師和家長(zhǎng)共同育人

“王老師，感恩遇見(jiàn)您！您的寬容、您的大愛(ài)、您直達(dá)心靈的教育，能讓孩子在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)！”這是一位家長(zhǎng)發(fā)給王新苑的信息，當(dāng)時(shí)她的孩子和同學(xué)打了一架，王新苑非常智慧地化解了他們的矛盾。

王新苑2005年畢業(yè)后進(jìn)入惠州一中，在16年教育生涯中，共擔(dān)任班主任9年，所帶班級(jí)班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，得到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生一致認(rèn)可。

作為班級(jí)的“一家之主”，她尊重、團(tuán)結(jié)、服務(wù)好每位科任老師，如在開(kāi)學(xué)初，她一定會(huì)力捧科任老師，幫任課老師樹(shù)立威信；在安排晚修、班級(jí)排課時(shí)，她先讓科任老師挑選合適的時(shí)間段；她也會(huì)協(xié)調(diào)各科任老師的作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)頻率等，防止學(xué)生學(xué)科之間“撞車(chē)”，使學(xué)生各科均衡發(fā)展。正是集中了各科任老師的力量，她所帶的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)都能不斷進(jìn)步。

她關(guān)心學(xué)生的心理健康，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。比如，根據(jù)男生女生在青春期碰到不一樣的問(wèn)題，開(kāi)展“男生討論會(huì)”“女生討論會(huì)”。她很重視家校合作，經(jīng)常進(jìn)行家訪、電訪，組織“我為父母做一道菜”、給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信等活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和子女之間的距離，同時(shí)也借助家長(zhǎng)的力量，更好地承擔(dān)起共同育人的責(zé)任。

惠州市優(yōu)秀班主任：羅云洪

她的班主任工作方法在全校推廣

在惠州一中下埔校區(qū)，羅云洪是公認(rèn)的優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“文明班”，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%。她的班主任工作理念、工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)，在全校進(jìn)行推廣，并取得了良好效果。

從教28年來(lái)，她連續(xù)擔(dān)任17年班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)。她善于創(chuàng)造教育時(shí)機(jī)、捕捉教育契機(jī)、利用教育資源進(jìn)行有效班級(jí)管理；積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、責(zé)任意識(shí)。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育理念先進(jìn)，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系平等和諧，善于做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。面對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)，她主動(dòng)探索班主任工作新方法，所撰寫(xiě)的班主任工作案例、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料都受到好評(píng)。

羅云洪的敬業(yè)精神尤其為全校師生所欽佩。2008年她患上了癌癥，僅經(jīng)過(guò)半年的手術(shù)治療和調(diào)理，就全身心地投入學(xué)校的教育教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，所帶班級(jí)在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

惠州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：余于平

對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化很有一手

1997年7月1日，余于平光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。2006年被錄用到惠州一中工作至今，他始終在教育教學(xué)工作中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教育方法影響學(xué)生。

初中是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作至關(guān)重要。作為數(shù)學(xué)老師和班主任，余于平在遇到情況復(fù)雜的班級(jí)時(shí)，先摸清班級(jí)情況，想方設(shè)法樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。“首先我告之學(xué)生我在教學(xué)上取得的成績(jī)，讓學(xué)生信賴(lài)?yán)蠋煛Ｈ缓髥为?dú)找學(xué)生談心，為他們制定目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，利用兩周時(shí)間，和每位同學(xué)談心一到兩次?！痹摪鄶?shù)學(xué)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，學(xué)生也建立了對(duì)他的信任。

他在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面也很有一手。“我很少直接當(dāng)眾批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，而是把學(xué)生叫到課室外。時(shí)機(jī)也要恰當(dāng)，如剛發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生表現(xiàn)好時(shí)，就及時(shí)先表?yè)P(yáng)，拉近心與心的距離，然后有理有據(jù)指出學(xué)生的不足之處，老師對(duì)他充滿(mǎn)信心和期待?！彼J(rèn)為，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化除了需要班主任有愛(ài)心、耐心、恒心，更重要是講究方式和方法，充分尊重學(xué)生。

編輯：劉恒志 羅孝宗

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