“教師講堂”是我校初中部南湖校區(qū)推出的又一個特色教研活動，旨在為教師搭建一個分享與交流的平臺，激勵老師積極思考與探索“雙減”背景下課堂教學“增效提質”的途徑與方法，激活思維，提升素養(yǎng)，努力提高學校的辦學質量。４月13日，“教師講堂”系列教研活動第一期正式開講啦！
本期“教師講堂”的主講人是南湖校區(qū)教研室副主任余若琳老師，她以《“雙減”下核心素養(yǎng)導向的作業(yè)設計》為題，從作業(yè)現(xiàn)狀、作業(yè)設計原則、作業(yè)設計類型以及各學科分層作業(yè)設計方法等方面展開研討。余老師指出，在“雙減”的背景下，目前初中作業(yè)的設計與使用存在著十大問題，并有針對性地提出了應對措施。通過豐富的作業(yè)設計案例，余老師生動直觀地展現(xiàn)了作業(yè)設計之內容的針對性和實效性，形式的多樣性和趣味性，保障作業(yè)設計的質量，激發(fā)學生學習的內驅力。與會教師聽完講座后大受啟發(fā)，表示紛紛贊同。
隨后，南湖校區(qū)廖海鰲副校長以《減負增效，提質塑品》為主題，部署了今后的教研工作，主要任務是立足學校實際編寫具有“一中特色”的《學練案》，并從課堂教學和作業(yè)設計兩方面對《學練案》的編寫工作進行了具體說明。他指出，《學練案》作為南湖校區(qū)校本研修的重要內容，是落實與推進“雙減”政策的重要舉措。通過《學練案》的編寫，促使教師潛心鉆研教材教法，提升教學教研能力，提高課堂教學效率；促使教師精準地設計作業(yè)，切實減輕學生作業(yè)負擔，提升學生作業(yè)效益。以《學練案》的編寫為契機，為教師提供一個自我發(fā)展的平臺，努力打造一批能走出市、走出省的一中名師，并逐步建設學校的教學資源庫，提升學校的辦學品質，辦人民滿意的學校。
最后，南湖校區(qū)校長李海媚作總結發(fā)言，希望老師們以落實與推進“雙減”工作為契機，勇立潮頭，更新教育理念，潛心于教學研究，特別是要關注提高課堂教學效率和學生作業(yè)效益的研究，充分利用學校創(chuàng)設的平臺，展現(xiàn)自我，發(fā)展自我，為我校教育教學“增效提質”貢獻自己的智慧與力量！
